<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="265">
 <titleInfo>
  <title>Paradigma Belajar dan Mengajar yang Berkesadaran Kunci Kolaborasi Keluarga dengan Sekolah</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Direktorat Sekolah Menengah Atas</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Additional Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Jakarta</placeTerm>
   <publisher>Direktorat Sekolah Menengah Atas</publisher>
   <dateIssued>2020</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Buku</form>
  <extent>iii + 74p; 17,5 x 25 cm</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penyelarasan akan paradigma belajar dan mengajar yang berkesadaran akan membangun kolaborasi yang kuat antara keluarga dan sekolah. Paradigma ini sejalan dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 bahwa belajar adalah usaha sadar dan terencana. Dalam rangka mewujudkan merdeka belajar, bukan hanya anak didik yang diharapkan menjalani proses belajar yang berkesadaran, melainkan orang tua murid dan guru diharapkan dapat menerapkan paradigma belajar dan mengajar yang berkesadaran. Pola asuh yang berkesadaran bagi orang tua dan pola mengajar yang berkesadaran bagi guru merupakan kesatuan yang tidak terpisahkan dari paradigma ini.&#13;
&#13;
Pola asuh dan pola mengajar yang berkesadaran akan mengubah sudut pandang orang tua dan guru dalam memahami kebutuhan dan keunikan anak. Orang tua dan guru yang berkesadaran akan selalu memperbaharui pemahamannya akan proses pertumbuhan fisik dan mental anak sehingga mampu menerapkan pola komunikasi yang sehat dan membangun sesuai dengan karakteristik pertumbuhan anak, terutama dalam menghadapi anak usia remaja akhir yang memiliki pemikiran kritis.&#13;
&#13;
Sekolah sebagai pelantar pendidikan bukan lagi sekedar tempat belajar melainkan inisiator atas keberhasilan kolaborasi ini. Sekolah yang semula dipandang sebagai tempat belajar bagi anak didik kini diharapkan menjadi pelantar pendidikan bagi seluruh elemen didalamnya, tidak terkecuali anak didik, guru, dan orang tua.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>Sekolah</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>Pendidikan</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn">9786025616273</identifier>
 <location>
  <physicalLocation>HHS Library Think Creative, Be Empathic!</physicalLocation>
  <shelfLocator>371.3 DIR p</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">HHS00227</numerationAndChronology>
    <sublocation>Rak 300 Ilmu Sosial (Perpustakaan HHS)</sublocation>
    <shelfLocator>371.3 DIR p C.1</shelfLocator>
   </copyInformation>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">HHS00228</numerationAndChronology>
    <sublocation>Rak 300 Ilmu Sosial (Perpustakaan HHS)</sublocation>
    <shelfLocator>371.3 DIR p C.2</shelfLocator>
   </copyInformation>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">HHS00229</numerationAndChronology>
    <sublocation>Rak 300 Ilmu Sosial (Perpustakaan HHS)</sublocation>
    <shelfLocator>371.3 DIR p C.3</shelfLocator>
   </copyInformation>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">HHS00230</numerationAndChronology>
    <sublocation>Rak 300 Ilmu Sosial (Perpustakaan HHS)</sublocation>
    <shelfLocator>371.3 DIR p C.4</shelfLocator>
   </copyInformation>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">HHS00231</numerationAndChronology>
    <sublocation>Rak 300 Ilmu Sosial (Perpustakaan HHS)</sublocation>
    <shelfLocator>371.3 DIR p C.5</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:image>Paradigma-Belajar-dan-Mengajar-yang-Berkesadaran%253B-Kunci-Kolaborasi-Keluarga-dengan-Sekolah.jpg.jpg</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>265</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-04-16 14:43:54</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-08-09 17:34:38</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>